Analogi Sulit: Gunakan Kalimat Perantara untuk Membuka Pola

Verbal TPA • Persiapan CPNS & Tes Potensi Akademik

Ubah intuisi menjadi aturan satu kalimat lalu uji semua pilihan dengan aturan yang sama.

Materi ini merupakan versi pengayaan. Pola latihan disusun mengikuti karakter soal pada bank Tryout TPA yang telah kita kembangkan: pilihan dibuat sama-sama masuk akal, hubungan harus dibaca presisi, dan jawaban terbaik harus dapat dijelaskan dengan alasan yang jelas. Contoh baru dibuat orisinal agar pembelajar tidak sekadar menghafal soal lama, tetapi mampu memindahkan strategi ke variasi soal yang berbeda.

Setelah Materi Ini, Kamu Harus Bisa

• Menulis kalimat hubungan yang singkat.

• Menghindari kalimat terlalu umum seperti 'berhubungan dengan'.

• Mempertahankan arah relasi.

• Menguji pilihan satu per satu dengan kalimat yang sama.

• Mengenali kapan tingkat kekhususan berubah.

Apa yang Dicari Penguji dari Cara Berpikirmu?

Kalimat perantara membantu mengungkap relasi analogi yang tidak langsung terlihat. Kalimat harus spesifik, singkat, dan dapat diterapkan pada pasangan kedua tanpa diubah.

Pada ujian berwaktu, penguji tidak hanya melihat apakah kamu mengenal istilah atau pasangan kata. Yang lebih penting adalah apakah kamu mampu menemukan aturan yang tepat, menolak distraktor yang dekat tetapi berbeda, dan mempertahankan konsistensi alasan dari awal sampai akhir.

Prinsip Belajar
Jangan berhenti pada “jawabannya apa?”. Biasakan melanjutkan dengan “aturan apa yang membuat jawaban itu menang dibanding opsi lain?”. Kebiasaan ini membuat pola lebih mudah dikenali ketika bentuk soal berubah.

Pola Kasus yang Perlu Siap Kamu Hadapi

Representasi

Apa yang Diperiksa: “A menggambarkan B.”

Contoh Singkat: denah : bangunan

Alat–besaran

Apa yang Diperiksa: “A digunakan untuk mengetahui B.”

Contoh Singkat: kompas : arah

Bagian–pelindung

Apa yang Diperiksa: “A membungkus/melindungi B.”

Contoh Singkat: sampul : buku

Wadah–isi

Apa yang Diperiksa: “A menyimpan/menampung B.”

Contoh Singkat: map : dokumen

Penyaring–target

Apa yang Diperiksa: “A menahan/memisahkan B.”

Contoh Singkat: filter : kotoran

Jenis–kategori

Apa yang Diperiksa: “A adalah jenis B.”

Contoh Singkat: mawar : bunga

Jangan menghafal contoh di atas sebagai pasangan tetap. Yang harus disimpan adalah jenis hubungan atau cara membaca konteksnya. Jika bentuk kata, objek, atau kalimat diganti, aturan yang sama tetap dapat digunakan.

Bank Kasus Kilat — Kenali Polanya dalam Beberapa Detik

Bagian ini bukan untuk menghafal jawaban. Gunakan setiap contoh sebagai latihan mengenali jenis pola secepat mungkin. Bayangkan kamu sedang berada di tengah Tryout dan hanya punya beberapa detik untuk memutuskan arah pengerjaan.

Kasus Kilat 1 — Representasi

Stimulus: denah : bangunan.

Apa yang harus langsung terbaca? “A menggambarkan B.” Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.

Kasus Kilat 2 — Alat–besaran

Stimulus: kompas : arah.

Apa yang harus langsung terbaca? “A digunakan untuk mengetahui B.” Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.

Kasus Kilat 3 — Bagian–pelindung

Stimulus: sampul : buku.

Apa yang harus langsung terbaca? “A membungkus/melindungi B.” Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.

Kasus Kilat 4 — Wadah–isi

Stimulus: map : dokumen.

Apa yang harus langsung terbaca? “A menyimpan/menampung B.” Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.

Kasus Kilat 5 — Penyaring–target

Stimulus: filter : kotoran.

Apa yang harus langsung terbaca? “A menahan/memisahkan B.” Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.

Kasus Kilat 6 — Jenis–kategori

Stimulus: mawar : bunga.

Apa yang harus langsung terbaca? “A adalah jenis B.” Jangan mencari jawaban dari kemiripan kata; cari ciri yang membuat hubungan atau makna ini berbeda dari pola lain.

Anatomi Distraktor — Mengapa Pilihan Salah Sering Terlihat Benar?

Pada bank Tryout TPA, pengecoh yang baik biasanya tidak sepenuhnya ngawur. Ia dekat dengan stimulus, tetapi gagal pada satu unsur penting. Ada yang salah konteks, salah arah, terlalu umum, terlalu spesifik, atau membutuhkan asumsi tambahan. Karena itu, jangan menilai pilihan dengan pertanyaan “apakah ini masih berhubungan?”, melainkan “apakah ini memenuhi aturan yang sama secara penuh?”.

• Dekat secara tema, salah secara hubungan. Kata-katanya berasal dari situasi yang sama, tetapi relasi tidak setara.

• Benar secara umum, salah secara konteks. Arti kamus benar, namun bukan arti yang dipakai di kalimat.

• Arah terbalik. Dua unsur tepat tetapi urutannya berubah.

• Terlalu jauh. Hubungan baru benar jika ditambah beberapa langkah atau asumsi.

• Tingkat kekhususan berbeda. Pasangan pertama spesifik, sedangkan pilihan terlalu luas atau terlalu sempit.

Strategi Saat Waktu Ujian Berjalan

1. Baca stimulus tanpa tergesa memilih. Tentukan dulu apa yang sebenarnya sedang diuji.

2. Rumusan satu kalimat. Jelaskan makna atau hubungan dengan bahasa sederhana.

3. Eliminasi beda dimensi. Coret opsi yang salah jenis hubungan, arah, atau konteks.

4. Bandingkan dua opsi terakhir. Pilih yang paling langsung, paling alami, dan paling sedikit memerlukan asumsi tambahan.

5. Jika ragu terlalu lama, tandai lalu lanjutkan. Soal verbal harus tetap dikerjakan dengan kendali waktu.

Enam Kasus Terarah — Dari Mudah Dibaca sampai Distraktor Rapat

Kasus 1

DENAH : BANGUNAN = PETA : ....

1. wilayah

2. jalan

3. kompas

4. skala

5. arah

Jawaban: A. wilayah

Alasan utama: Kalimat perantara: “Denah menggambarkan bangunan.” Maka “Peta menggambarkan wilayah.”

Evaluasi setiap opsi:

• A. wilayah — Tepat.

• B. jalan — Bagian dari wilayah.

• C. kompas — Alat lain.

• D. skala — Unsur peta.

• E. arah — Informasi yang dapat dibaca.

Petunjuk berpikir: Kalimat “menggambarkan” membuat relasi representasi terlihat.

Kasus 2

KOMPAS : ARAH = JAM : ....

1. waktu

2. angka

3. jarum

4. dinding

5. suara

Jawaban: A. waktu

Alasan utama: Kalimat: “Kompas digunakan untuk mengetahui arah.” “Jam digunakan untuk mengetahui waktu.”

Evaluasi setiap opsi:

• A. waktu — Tepat.

• B. angka — Tampilan.

• C. jarum — Bagian.

• D. dinding — Lokasi.

• E. suara — Fitur tambahan.

Petunjuk berpikir: Kalimat perantara harus tetap alami pada pasangan kedua.

Kasus 3

SAMPUL : BUKU = KULIT : ....

1. buah

2. biji

3. daun

4. pohon

5. akar

Jawaban: A. buah

Alasan utama: Kalimat: “Sampul membungkus buku.” “Kulit membungkus buah.”

Evaluasi setiap opsi:

• A. buah — Tepat.

• B. biji — Bagian internal.

• C. daun — Bagian tanaman.

• D. pohon — Keseluruhan terlalu luas.

• E. akar — Bagian lain.

Petunjuk berpikir: Pilih keseluruhan yang benar-benar dibungkus.

Kasus 4

MAP : DOKUMEN = BOTOL : ....

1. cairan

2. kaca

3. tutup

4. label

5. meja

Jawaban: A. cairan

Alasan utama: Kalimat: “Map menyimpan dokumen.” “Botol menampung cairan.” Jenis hubungannya sama: wadah → isi.

Evaluasi setiap opsi:

• A. cairan — Tepat.

• B. kaca — Bahan.

• C. tutup — Bagian.

• D. label — Pelengkap.

• E. meja — Tempat.

Petunjuk berpikir: Kata kerja tidak harus identik jika fungsi relasinya setara.

Kasus 5

FILTER : KOTORAN = SARINGAN : ....

1. ampas

2. air

3. pegangan

4. wadah

5. dapur

Jawaban: A. ampas

Alasan utama: Kalimat: “Filter menahan kotoran.” “Saringan menahan ampas.”

Evaluasi setiap opsi:

• A. ampas — Tepat.

• B. air — Yang lolos.

• C. pegangan — Bagian.

• D. wadah — Objek terkait.

• E. dapur — Tempat.

Petunjuk berpikir: Tentukan apa yang disisihkan oleh alat.

Kasus 6

MAWAR : BUNGA = ELANG : ....

1. burung

2. sayap

3. sarang

4. terbang

5. paruh

Jawaban: A. burung

Alasan utama: Kalimat: “Mawar adalah jenis bunga.” “Elang adalah jenis burung.”

Evaluasi setiap opsi:

• A. burung — Tepat.

• B. sayap — Bagian.

• C. sarang — Tempat.

• D. terbang — Kemampuan.

• E. paruh — Bagian.

Petunjuk berpikir: Kalimat kategori sangat pendek: “A adalah jenis B”.

Kesalahan yang Sering Menghabiskan Poin

• Membuat kalimat perantara terlalu umum: 'A berhubungan dengan B'.

• Mengubah kalimat perantara agar salah satu opsi terlihat cocok.

• Mengabaikan arah hubungan.

• Menggunakan kalimat yang terlalu panjang sehingga menambah asumsi yang tidak ada.

Bank Kasus Tambahan — Coba Sebelum Membaca Pembahasan

Latihan 1

RINGKASAN : NASKAH = DENAH : ....

1. bangunan

2. jalan

3. ruang

4. kertas

5. arah

Jawaban & pembahasan: A. bangunan. Kalimat: “Ringkasan merepresentasikan isi naskah secara ringkas; denah merepresentasikan bangunan/ruang.”

Latihan 2

JADWAL : KEGIATAN = DAFTAR ISI : ....

1. bagian buku

2. halaman

3. judul

4. sampul

5. penulis

Jawaban & pembahasan: A. bagian buku. Kalimat: “Jadwal mengorganisasi kegiatan; daftar isi mengorganisasi bagian buku.”

Latihan 3

KACAMATA : PENGLIHATAN = ALAT BANTU DENGAR : ....

1. pendengaran

2. telinga

3. suara

4. musik

5. baterai

Jawaban & pembahasan: A. pendengaran. Kalimat: “A membantu fungsi B.”

Latihan 4

PAGAR : AREA = SAMPUL : ....

1. buku

2. kertas

3. judul

4. tinta

5. rak

Jawaban & pembahasan: A. buku. Kalimat: “A menjadi batas/pelindung bagian luar B.”

Uji Refleksmu

Kuis 1

GRAFIK : DATA = PETA : ....

1. wilayah

2. jalan

3. warna

4. legenda

5. kompas

Jawaban: A. wilayah. Kalimat: “Grafik merepresentasikan data.” “Peta merepresentasikan wilayah.”

Kuis 2

INDEKS : PENCARIAN = KOMPAS : ....

1. penentuan arah

2. perjalanan

3. peta

4. jarum

5. utara

Jawaban: A. penentuan arah. Kalimat: “Indeks membantu pencarian.” “Kompas membantu penentuan arah.”

Latihan Transfer — Jangan Hafalkan Contohnya

Setelah menyelesaikan kasus di atas, ubah sendiri salah satu unsur soal tanpa mengubah pola. Misalnya, ganti objek, kata sifat, atau pasangan relasi dengan contoh lain yang tetap memenuhi aturan. Jika kamu mampu membuat soal baru sekaligus menjelaskan kuncinya, berarti pola sudah berpindah dari hafalan ke pemahaman.

Gunakan tiga pertanyaan untuk mengecek transfer belajar:

• Apakah saya bisa menyebutkan aturan tanpa melihat contoh?

• Apakah saya bisa menjelaskan mengapa satu distraktor terlihat menarik tetapi tetap salah?

• Apakah saya bisa menyelesaikan variasi baru tanpa mengubah aturan di tengah jalan?

Sudah Siap Masuk Tryout?

• Saya sudah bisa menulis kalimat hubungan yang singkat.

• Saya sudah bisa menghindari kalimat terlalu umum seperti 'berhubungan dengan'.

• Saya sudah bisa mempertahankan arah relasi.

• Saya sudah bisa menguji pilihan satu per satu dengan kalimat yang sama.

• Saya sudah bisa mengenali kapan tingkat kekhususan berubah.

Bawa Ini ke Ruang Ujian

• Representasi: “A menggambarkan B.”

• Alat–besaran: “A digunakan untuk mengetahui B.”

• Bagian–pelindung: “A membungkus/melindungi B.”

• Wadah–isi: “A menyimpan/menampung B.”

• Jawaban terbaik harus bisa dijelaskan dengan satu alasan yang konsisten.

• Distraktor yang dekat tidak boleh membuatmu mengubah aturan.